為提高學(xué)生的自我防范意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生遇到緊急情況的處理應(yīng)對(duì)能力、自救逃生能力,掌握學(xué)校各班級(jí)的疏散路線。橫沿小學(xué)于2011年6月3日上午8時(shí)舉行了緊急疏散演習(xí)。
為了搞好此次演習(xí),學(xué)校專門召開了疏散演習(xí)工作會(huì)議,制定了詳細(xì)的演習(xí)方案,明確責(zé)任,落實(shí)任務(wù),全校師生積極參與、全力配合,按預(yù)定方案冷靜有序地進(jìn)行。當(dāng)緊急疏散演練的警報(bào)聲響起時(shí),只見各班學(xué)生在任課教師的帶領(lǐng)下,有秩序的迅速撤離教學(xué)樓。在樓道相對(duì)窄小的樓梯轉(zhuǎn)彎處,學(xué)生有秩序的迅速通過,緊張而不慌亂,人多而不擁擠。負(fù)責(zé)樓梯口疏導(dǎo)的老師堅(jiān)守在自己工作崗位上,直到最后一名學(xué)生通過,才迅速撤離。疏散到操場(chǎng)的學(xué)生在班主任老師的帶領(lǐng)下,整隊(duì)、清點(diǎn)人數(shù),全校學(xué)生無一人掉隊(duì),師生全部到達(dá)指定安全位置。
活動(dòng)最后,汪志棟副校長(zhǎng)做了總結(jié):在活動(dòng)中全校師生疏散過程中無安全事故發(fā)生,熟悉緊急疏散時(shí)的路線,遇見突發(fā)事件時(shí),能夠做到遇事不亂,沉著泠靜,提高了自我防范意識(shí)與自救逃生能力;緊急疏散所用時(shí)間:第一次2分22秒,第二次1分29秒。同時(shí),提出兩個(gè)希望:疏散過程中部分學(xué)生對(duì)演練活動(dòng)認(rèn)識(shí)不夠,態(tài)度不夠端正,希望學(xué)生能夠加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí),端正態(tài)度;在活動(dòng)中有很多良好的習(xí)慣表現(xiàn)出來,如靠右行走,不擁擠,互相幫助等,希望能夠進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)。
通過此次活動(dòng)的開展,旨在提高學(xué)生在危險(xiǎn)面前的反應(yīng)能力以及快速逃生的應(yīng)變能力。本次演習(xí)使全校師生熟悉了突發(fā)事件后學(xué)校緊急疏散的程序和線路,增強(qiáng)了學(xué)生在突發(fā)事件中的自救意識(shí),提高了學(xué)校安全管理水平,最大限度地保護(hù)了全校師生的生命安全。